雨花区2008年下学期小学科学实验操作检测方案

为加强小学科学教学，规范科学实验操作，增强学生的科学素养，根据《国家课程标准科学课程标准(3-6年级)》要求及我区实际情况，特制定本学期小学五、六年级科学实验操作检测方案。

一、主题：

规范科学实验操作，提高学生科学素养

二、宗旨：

增强科学实验操作的规范性，提高我区学生科学素养，全面推动素质教育。

三、检测内容：

新教科版科学教材五、六年级上册所有分组实验均为实验检测的范围，具体内容及要求将于11月中旬在教育局网站公布。

四、抽测学校：

区教育局成立四个测评组，抽测学校包括区教育局直属小学、各学区中心小学和各学区自行推荐的1到2所小学，合计24所小学。具体为：区教育局各直属学校，含砂子塘小学、天华小学、枫树山小学、枫树山小学鸿铭校区、长塘里小学、育新小学、树木岭学校、43中附小和雨花学校，共计9所小学；各学区中心小学含王家冲小学、和平小学、圭塘中心小学、黎托中心小学、雅塘村中心小学、友谊中心小学和桂花树中心小学，共计7所小学；学区推荐的学校，东塘学区1所，雨花亭学区2所，洞井学区1所，黎托学区2所，左家塘学区2所，共计8所小学。

五、抽测学生范围：

砂子塘小学、天华小学、枫树山小学、枫树山小学鸿铭校区、长塘里小学、育新小学和各中心小学的五、六年级各抽取一个班的学生进行实验操作的考查；其它被抽测学校的五、六年级各抽取一个班的半数学生进行实验操作的考查。

六、检测记分与等级呈现：

科学实验操作满分20分，按照具体评分标准对被检测学生逐一记分。

依照检测记分确定学生科学实验操作的等级，检测结果分为“优”、“良”、“合格”、“待合格”四等。

七、检测程序：

1、组织测评人员参加检测培训工作，了解掌握检测的形式及评分标准。

2、区测评确定一所学校（桂花树小学）为插标学校，组织全体测评成员参加插标，并进行检测工作培训。

（1）在五、六年级中各抽取一个班的学生，分别对该班的学生进行检测。

（2）由该班的一名学生从具体检测实验范围中抽取一个实验作为全班实验检测的内容。

（3）检测分2-3批进行，测评成员对每一位参加检测的学生打分，并根据得分确定等级。

（4）计算该班各等级的比例，该比例作为该学校本年级科学实验检测测评等级的比例。

（5）抽测成绩表一式两份，学校加盖公章，其中一份留校存档，另一份由测评组长交小学科学教研员。

八、检测结果的使用：

学区中心小学和推荐学校各等级比例的平均值即为该学区其它学校该年级科学实验检测评定等级比例的上限。

将检测结果的分值转换后记入学生综合素质评价手册。

九、注意事项：

1、学校检测和区抽测，被测学生必须按给定的实验内容单人独立完成实验操作。

2、学校需准备24套被抽测到的实验所需器材。

3、请各学校提供相关工作人员；负责学生进退场和抽签工作；负责被检测学生的成绩和等级的输机。

4、检测完成后，各学校将科学实验操作成绩表加盖公章后交到学区，再由学区和直属学校交到小学科学教研员。

    十、时间安排：

1、培训时间：10月31日    地点：区少年宫

2、插标时间：12月2日    地点：桂花树小学

3、抽测时间：12月3—5日  地点：各抽测学校

4、各学校于12月25日前完成检测

    十一、组织机构：

组长：王青春

副组长：谭志军、蔡定田、周学成、黄维

成员：科学骨干教师

                             雨花区教育局

                              2008年10月