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一直教数学,一直以为数学是一门很枯燥的学科，除了和数字打交道就没有什么生动有趣的东西了。而以刘一帆老师为主讲的三年级数学组，为我们开启了第一堂数学大讲堂——“数学谜语拾趣”，却让我们眼前一亮！原来数学是如此生动的、丰富的、有趣的！
数学谜语形式多样，有古代的，有现代的，有的是谜面与数学知识有关，而有的是谜底与数学知识有关。按谜底来分类有：数学名词谜、数量词谜、数学家谜等；按谜面来分类有：数字谜、算式谜、方程谜、符号谜、哑谜等等。比如：“2、4、6、8”（打一成语）是“无独有偶”；“两头牛打架”（打一数学名词）是“对顶角”；“白胡子老爷爷跑步”（打一数学家）是“祖冲之”；“算式30天÷2”（打一字）是“胖”...... 编猜谜语也有要领和技巧，比如：正面会法反面会意，借助字型、同音字，拆字、含字法，数量换算法，借助典故等等。数学谜语知识丰富，生动有趣，让我们了解了数学知识渊源又宽阔的辐射面，感觉到了数学文化的魅力！
于是讲者入迷，听者着迷，台上表演哑谜，台下枪着答谜，大讲堂里高潮迭起......
说谜、听谜、答谜，让人走进了"谜"雾又“柳暗花明”。
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